Կրթության հոգեբանի աշխատանքի կազմակերպումը սովորողների ծնողների հետ

Հոգեկրթող կամ լուսավորչական աշխատանքի նպատակն է երեխայի զարգացման, դաստիարակության և ուսուցման, արդյունավետ ծնողավարման հարցերի շուրջ ծնողներին գիտականորեն հիմնավորված և կիրառելի տեղեկատվություն տալը։ Հոգեկրթող աշխատանքները կարող են իրականացվել թե՛ անհատական, թե՛ խմբային ձևաչափերով։ Այդ նպատակով կրթության հոգեբանը կարող է․ 

• • Կազմել և ծնողներին տրամադրել իրազեկող նյութեր (օրինակ՝ տեղեկատվական թերթիկներ, հուշումներ ծնողներին, տեսահոլովակներ և այլն)։ Դրանք կարող են տրամադրվել տպագիր կամ առցանց տարբերակներով։ Կրթության հոգեբանի կողմից կազմված իրազեկող նյութերից բացի կարելի է ծնողներին տրամադրել նաև համապատասխան գրականության ցանկ։ 

  • Մշակել և իրականացնել խմբային հանդիպումներ։  Դրանք կարող են իրականացվել սեմինարների, կլոր սեղան քննարկումների, դասախոսությունների և այլ ձևաչափերով։ 

Նման իրազեկող նյութերը կամ խմբային քննարկումները կրթության հոգեբանը կարող է պատրաստել տարբեր թեմաներով, ինչպես օրինակ․ 

• • Ո՞վ է կրթության հոգեբանը, ինչո՞վ է նա զբաղվում, ե՞րբ և ի՞նչ հարցերով դիմել կրթության հոգեբանին։ Շատ ցանկալի է, որ այս թեմայով քննարկումը կամ իրազեկող նյութը ծնողներին տրամադրվի տվյալ կրթական հաստատությունում երեխայի ընդունելության հենց սկզբնական շրջանում, որպեսզի ծնողները բավարար տեղեկատվություն ունենան կրթության հոգեբանի աշխատանքի մասին, իրազեկված լինեն իրենց երեխաների հետ կրթության հոգեբանի կողմից իրականացվող աշխատանքների մասին, ինչպես նաև, անհրաժեշտության դեպքում, կարողանան օգտվել այս ծառայություններից։ 

  • Երեխաների տարիքային զարգացման առանձնահատկություններ։ 

  • Աջակցություն ուսումնական գործընթացին։ 

  • Սովորողի հարմարումը կրթական հաստատությանը։ 

  • Արդյունավետ շփում երեխայի հետ։

  • Մանկական կամակորություններ։ 

  • Արձագանք երեխայի անցանկալի վարքին։ Արդյունավետ պատիժ և խրախուսանք։ 

  •  Պատրաստվածություն դպրոցին։ 

  • Ծնողներին արձագանքը երեխաների տագնապներին ու վախերին։ 

  • Ինքնուրույնության զարգացումը երեխաների մոտ։ 

  • Երեխան և համացանցը։ Ինչպե՞ս օգտվել առանց վնասվելու։ 

  • Երեխաների փոխհարաբերություններ կամ ինչպե՞ս արձագանքել քույր-եղբայր կոնֆլիկտներին։ 

  • Մանկական ագրեսիա։ Ի՞նչ, ինչու՞, ինչպե՞ս արձագանքել և այլն։ 

  • Ինչպե՞ս խոսել երեխայի հետ սեռին և սեռականությանն առնչվող հարցերի շուրջ։ 

  • Ինչպե՞ս խոսել երեխայի հետ մահվան և կորստի մասին։ 

Ծնողների հետ իրականացվող լուսավորչական աշխատանանքները հատկապես կարևոր են նաև արտակարգ իրավիճակներում։ Այս դեպքերում կարևոր է իրազեկել ծնողներին այն մասին, թե․ 

• • Ինչպե՞ս են երեխաները հակազդում արտակարգ իրավիճակին, ի՞նչ դրսևորումներ կարող են նկատվել նրանց մոտ այս իրավիճակում, 

• • Երեխաների հակազդումներից որո՞նք են պայմանավորված իրավիճակով և  ո՞ր դրսևորումների դեպքում է անհրաժեշտ դիմել հոգեբանի մասնագիտական օգնության: 

  • Ինչպե՞ս կարող են ծնողները արդյունավետ արձագանքել երեխաների այս հակազդումներին: 

  • Ինչպե՞ս պատասխանել արտակարգ իրավիճակի հետ կապված երեխաների հարցերին և այլն:

Լուսավորչական աշխատանքների թեմաները ոչ միայն հիմնվում են կրթական հաստատությունում առկա կարիքների վրա, այլ կարող են նաև առաջադրվել ծնողական համայնքի կողմից։